Esta jornada que partió del 25 de mayo al 5 de junio del 2015 se realizaron prácticas se trabajo la modalidad, por proyectos.
Proyectos. Son un conjunto de actividades sistemáticas e interrelacionadas para
reconocer y analizar una situación o problema y proponer posibles soluciones. Brindan
oportunidades para que los alumnos actúen como exploradores del mundo, estimulen
su análisis crítico, propongan acciones de cambio y su eventual puesta en práctica; los
conduce no sólo a saber indagar, sino también a saber actuar de manera informada y
Programa de estudio 2011 / Guía para la Educadora participativa. Los proyectos permiten la movilización de aprendizajes que contribuyen en los alumnos al desarrollo de competencias, a partir del manejo de la información, la realización de investigaciones sencillas (documentales y de campo) y la obtención de productos concretos. Todo proyecto considera las inquietudes e intereses de los estudiantes y las posibilidades son múltiples ya que se puede traer el mundo al aula.
Campo Formativo: Desarrollo físico y salud
Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella
Aspecto: Promoción de la salud.
Aprendizajes esperados: Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.
26 /05/15
Maria José y su equipo realizando diversas frutas y verduras para colocarlas en su plato del bien comer. Maria José elaboró una manzana, y plátano, reconoció que son de gran importancia consumirlas para estar sanos.
27 /05/15
El grupo observando las características del grupo rojo en el plato del bien comer.
27 /05/15
Alexis realizó, unas salchichas de paco, y una pierna de pollo, comenta que su mamá tiene una pollería.
28 /05/15
El grupo observando las características del grupo amarillo en el plato del bien comer. David tomando una lechuga y explicando que se podía preparar un sándwich con pan, jamón y lechuga
27/05/2015
Alexis, Maria José, Isaac e Israel, elaborando su receta “Licuado de durazno, cereza y durazno” . Alexis explicó como era el procedimiento para llevarla cabo. Paso 1. Lavar los ingredientes, Paso 2, Lavar las manos, Paso 3 Poner los ingredientes en la licuadora, Paso 4. Prender la licuadora, Paso 5 Apretar el botón, Paso 6 Disfrutar.
29 /05/15
El grupo alrededor del tapete de juego del plato del bien comer. Cada vez que salía un alimento al niño que le tocará debía pasar a colocar el alimento en el grupo que correspondiera.
Con ayuda del grupo se ordenó la receta de “Guacamole”. Primero se colocó en el pizarrón en desorden y posteriormente con la ayuda de los niños se pasó en el rotafolio de manera ordenada.
28/05/2015
Tarea de Emilia, sobre el video que se revisó
De alimentos saludables y tipos de lunch.
Cierre de proyecto "Exposición Alimentándonos saludablemente"
Elizabeth explicando que alimento tenía en su mano y a que grupo del plato del bien comer pertenecía.
5/06/2015
Las recetas realizadas por el grupo. Y el pato del bien comer, junto a los platos del bien comer de los niños.
Padres de familia en la exposición de recetas saludables. (Cierre de proyecto)
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